剧情简介
在职级1的时候他们就拥有‘超凡感官’敏锐的感知能力使他们能够迅速察觉到对手的行踪能够解读各种细微的信息从而标定对手的位置而现在这个阵形则是将调和者保...大厅里炎兵立时受到了战损报告他抬起腕甲看向操控屏幕上面代表着侦察单元的信号逐一消失那些消失的信号无一不是来自大厅外大厅外面的黑暗里一点点紫色、红色蓝色宛若冰屑... 详情
精选评论
默认死亡
一开始几分钟定下基调之后也没有偏差场面调度、风格、摄影都很平稳这让人不得不对宝莱坞式励志模板刮目相看从贫民窟中一跃而成超级巨星的打鸡血式剧情没办法不受用这样的叙事换在中国叫扯淡背景是印度却有一种艺术的真实而且避开了对剧情推进毫无意义的载歌载舞点到即止的伴唱是过甚民族性的克制毕竟民族奇观多看几次也会腻味而这一次的励志框架中加的是服装业的料MAD IN INDIA日在校园 h是个民族产业振兴的响亮口号又批判了大品牌或全球品牌对知识产权的垄断对手工业者及民间创作人的收编及倾轧其实是文化多元化的压缩只会导向一个颓靡的结局尊重民间文化保育文化多样性这一点肯定是政治正确的日在校园 h是消费主义不可避免的退而求其次没办法给低分
鬼鬼·垚
（6.5/10）村花这角色就是个柔和版乔治·贝利或者真人版大白吧（我指皮克斯的那个正经大白不是另外一群家伙）我不知道日本当代电影里这种角色众多、对抗性极弱且充满inner peace的题材有没有专门的分类它们也许艺术成分没有三四层楼那么高但亲切得能让你平视乃至拥抱日本电影史中我只看过小津类似只是小津要悲悯得多我以前说过侯麦的电影展现了天堂的一种模样日在校园 h就是角色唯一的烦恼来自人性固有的缺陷而这类祥和的日本电影展现了天堂的另一种模样日在校园 h就是平静地接受人世的一切前面看到村花背上的刀伤瞬间用好莱坞的思维脑补了随后追杀而至的渣男最终还是我太亢奋了要平静好好听雨、好好捏饭团、好好剥橡子、好好享受简单的便当、好好对每一头黑毛和牛说“我开动啦”——不是好好说“早上好”才对
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